詩歌鑒賞之形象畫面題

一、答題基本方略
1.把握標題，參照內容，明確類別、中心。
2.捕捉意象，形成畫面，初步理解形象特點。
3.審讀題干，明確要求，準確定位(考查對象：內容、方法、語言；局部、整體)

二、畫面意境類
畫面意境類題型主要考查三個方面：對抒情主體形象的理解，對詩歌意象的分析，對詩歌意境的體味。
【設問方式】
形象畫面：這首詩描繪了怎樣的形象(描繪了怎樣的畫面)？景物有什么特點？意象意境：詩歌營造了怎樣的意境氛圍？或直接點明某意象，要求簡要賞析?！颈尘爸R】
1.形象—一詩歌中的形象，既指抒情詩中的抒情主人公(抒情主體形象)，更多的則是指詩歌中所描寫的景與物。意象是寓“意”之“象”，是詩歌用來寄托詩人主觀情思的客觀物象，包括景和物。
2.意境——詩人要表達的思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種藝術境界。常見意境特點術語：繁華熱鬧、孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬靜安謐等。

【答題模式】
形象畫面分析：特征+形象畫面定位
意象意境解說：意境描摹+特點概括(或效果簡析)。即先用自己的話把詩句的意境描摹出來，再概括情境特點(如雄渾壯闊、高闊遠深、恬靜優(yōu)美、蕭瑟凄涼、生機勃勃、孤寂冷清等)，或者對意境的作用效果加以簡單解說。

三、典型試題（半期考試）

宣州送裴坦判官往舒州，時牧欲赴官歸京①

杜牧

日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。

九華山②路云遮寺，青弋江③村柳拂橋。

君意如鴻高的的，我心懸旆正搖搖。

同來不得同歸去，故國逢春一寂寥。

【注】①本詩作于開成四年，當時杜牧在宣州為官，即將離任回京，裴坦中進士不久，要前往舒州。②九華山：在池州青陽西南，為宣州去舒州的必經(jīng)之處。③青弋江：長江下游支流，在宣州城西。

14.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）      

A．這首詩歌語言平實質樸，明白曉暢，頗能體現(xiàn)杜牧詩歌清健俊爽的風格。

B．頷聯(lián)“云遮寺”“柳拂橋”是詩人想象友人路上的情景，承接首聯(lián)，虛實結合。

C．頸聯(lián)“君意如鴻”“我心懸旆”，對比寫出了詩人空虛無著、悵然若失的感情。

D．尾聯(lián)寫出了作者與友人即將各奔東西，“寂寥”一詞直抒胸臆，照應題目。

15.請簡要賞析首聯(lián)的畫面并概括其作用。（6分）

答案. ①首聯(lián)以明快的色調，簡潔的筆觸勾畫出一幅江南早春陽光和煦、芳草青青的“春郊送別圖”：初春的早晨，和煦的陽光照耀著大地，積雪已大半消融，經(jīng)東的芳草青蔥，待發(fā)的駿馬仰頭長嘶，催促主人上路。

②首聯(lián)寫景交代了送行的時令和環(huán)境，描寫了一幅明快的早春送別圖，以樂景襯哀情（反襯）表現(xiàn)了詩人與友人離別時的依依不舍和自己離任回京、仕途未定的惆悵和不安之情。（畫面2分，作用4分）

撰文：楊佳順

圖片：無

審核：丁勁松

上傳：楊佳順