為進(jìn)一步了解教師的教育教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，4月9日，我校召開了2014年春季教學(xué)常規(guī)檢查學(xué)生代表會，開展了教情、學(xué)情調(diào)查活動。會議由教導(dǎo)處副主任丁勁松老師主持，全校各班學(xué)習(xí)委員參加了此次會議。
首先，丁主任強(qiáng)調(diào)教學(xué)要凸顯學(xué)生的主體地位，教學(xué)相長是個(gè)雙邊問題，通過三問于學(xué)生（問技于學(xué)生、問需于學(xué)生、問情于學(xué)生）才能及時(shí)準(zhǔn)確的了解學(xué)生學(xué)、教師教的具體情況，為學(xué)校的教育教學(xué)措施的調(diào)整和推行提供依據(jù)。
其次，會議通過學(xué)生代表填寫教與學(xué)情況調(diào)查表，對教師的課前備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改及教師輔導(dǎo)等情況進(jìn)行了較為全面的了解，以便引導(dǎo)教師和學(xué)生靠得更近，及時(shí)改變自己的教學(xué)策略，在教學(xué)中增加學(xué)生的成功體驗(yàn)，尊重“讓學(xué)生做成長的主人”的主體地位，尊重、保護(hù)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，讓課堂煥發(fā)生命活力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
此次會議的召開，教情、學(xué)情的調(diào)查活動的開展，不僅使學(xué)校更加全面地了解了教師和學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，促使全體教師進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)方法，更重要的是讓學(xué)生參與到學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理中來，為自己的成長設(shè)計(jì)有自我特色的成長之路，推動了我校教學(xué)管理向現(xiàn)代化、特色化的發(fā)展。
