誨人不倦育英才，常攜暖心談?wù)?/h1>

發(fā)布時(shí)間：2022-05-11 閱讀：11236 文章來(lái)源：綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

誨人不倦育英才，常攜暖心談?wù)?/span>

談到政治，腦海里浮現(xiàn)的詞語(yǔ)不是新鮮有趣，而是枯燥乏味。說(shuō)到政治老師，思及沒(méi)有詩(shī)情飄逸的氣質(zhì)，沒(méi)有優(yōu)雅流利的口語(yǔ)，更沒(méi)有信手拈來(lái)的演算，有的只是嚴(yán)肅刻板，仿佛只會(huì)滿嘴說(shuō)馬克思主義政治術(shù)語(yǔ)的老學(xué)究。而何老師卻那么與眾不同，她仿佛一位智慧的長(zhǎng)者，又仿若是一個(gè)耐心的朋友。“暖”字可以說(shuō)是她的高度概括。

學(xué)習(xí)上暖：人們常說(shuō)學(xué)習(xí)是自己的事，老師只是授我們以漁，但是南實(shí)的老師真切地將每一位同學(xué)看做自己的孩子，試問(wèn)又有哪一為父母不為自己孩子的一舉一動(dòng)而憂心？何老師尤是如此。

課前，何老師總是精心準(zhǔn)備：閱讀時(shí)事，延伸材料，歸納總結(jié)?？此膫湔n本，不比我們自我梳理輕松簡(jiǎn)單。課堂上，何老師總給同學(xué)們自我預(yù)習(xí)自我復(fù)習(xí)的時(shí)間，再帶領(lǐng)我們進(jìn)行知識(shí)的鞏固，其間穿插著相關(guān)時(shí)文材料，熱點(diǎn)視頻：“三孩”“雙減”“就業(yè)”“疫情”，在輕松活潑的課堂氛圍中讓我們思考未來(lái)思考自身思考世界。我認(rèn)為，老師當(dāng)是如此，政治老師尤其應(yīng)該在教育知識(shí)之時(shí)，將對(duì)人生，對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)應(yīng)有的正確價(jià)值觀傳遞給青少年。課后，你總能在辦公室里見(jiàn)到何老師的身影。老師辦公室在4樓，但為了方便同學(xué)們問(wèn)題，她總是等待在6樓，一旦同學(xué)們上前詢問(wèn)，她總會(huì)耐心為你講解，在她面前，你可以盡情提出你的見(jiàn)解，何老師總會(huì)尊重你的想法和你一起探討。試問(wèn)，這樣一個(gè)有學(xué)識(shí)，有思想，又和藹近人的老師誰(shuí)不愛(ài)呢?

生活上暖:記得剛來(lái)到南實(shí)，內(nèi)心充滿了對(duì)陌生環(huán)境的不適，是何老師來(lái)到寢室與我們交談讓我們心安；考試結(jié)束，何老師總是鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油，并不以成績(jī)論英雄；平時(shí)下課后，何老師總會(huì)詢問(wèn)我們的情況，有任何的煩惱都可以和她傾訴，是一位好的傾聽(tīng)者。

 繼往圣智慧，育玉樹(shù)蘭芝。相信在何老師的指導(dǎo)下，我們都能成為最好的自己！

撰文：課改年級(jí)高三理科41班

圖片：陳松林

審核：曾強(qiáng)

上傳：陳松林