南實(shí)語文教研組召開本學(xué)期第1次教研會(huì)

在春寒料峭、梅花盛開時(shí)節(jié)，二月二十二日周三下午，我校語文教研組在第二學(xué)術(shù)廳開展了本學(xué)期第一次教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)的主要內(nèi)容是研討付霞老師的公開課。

付老師以期末考試試題中的詩(shī)歌鑒賞作為切入點(diǎn)，開始了“詩(shī)歌鑒賞某聯(lián)作用分析”這一知識(shí)點(diǎn)的講解。她針對(duì)本次考試中學(xué)生暴露的問題，以及近幾年高考對(duì)這種題型的考查，強(qiáng)調(diào)該知識(shí)點(diǎn)的重要性。課堂上付老師運(yùn)用講練結(jié)合的方式，按照近體詩(shī)“起承轉(zhuǎn)合”的寫作思路，與學(xué)生一起重點(diǎn)探究了詩(shī)歌某一聯(lián)或某一句在不同位置的不同作用。

課后，教研組各個(gè)年級(jí)的老師都認(rèn)真給付老師提出了許多寶貴的意見和建議。蒲凱老師針對(duì)課堂內(nèi)容、學(xué)生參與度與課件的制作等問題，進(jìn)行了比較全面的教學(xué)指導(dǎo)，建議付霞老師可適當(dāng)減小課堂容量，將詩(shī)詞講解深刻透徹，讓學(xué)生多表達(dá)，多參與課堂活動(dòng)，課件制作注意字體及色彩等。何大紅老師作為經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩，則推心置腹地對(duì)付老師的課從內(nèi)容選擇、思路設(shè)計(jì)等發(fā)表了自己的看法，并提出思考，是否還可以“由熟到生”，即由課內(nèi)文本的詩(shī)歌出發(fā)，去總結(jié)掌握這一題型的解答。其他老師也紛紛建言獻(xiàn)策，氣氛格外熱烈。

最后，教研組長(zhǎng)唐正林老師對(duì)此次公開課進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，建議付老師可以考慮選擇更具有代表性、針對(duì)性的詩(shī)歌，通過兩三首詩(shī)詞去感知、掌握這類題型，并對(duì)本學(xué)期教研工作進(jìn)行部署安排。付老師對(duì)大家致以謝意，并表示接下來的時(shí)間還會(huì)仔細(xì)打磨教學(xué)內(nèi)容，多從教材出發(fā)，多激發(fā)學(xué)生的參與熱情。教研活動(dòng)在熱烈而融洽的氛圍中畫上了圓滿的句號(hào)。

撰文：唐正林

圖片：教科室

審核：曾強(qiáng)

上傳：胡小琴