數(shù)學(xué)教研組2021—2022年學(xué)年度上期教研工作計(jì)劃

綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

數(shù)學(xué)教研組2021—2022年學(xué)年度上期教研工作計(jì)劃

本學(xué)期數(shù)學(xué)組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的專研精神，從本校實(shí)際情況出發(fā)，繼續(xù)傳承我校數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)良傳統(tǒng)和教學(xué)品牌，為我校的進(jìn)一步可持續(xù)性發(fā)展做出學(xué)科應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為此，特?cái)M定本學(xué)期教研工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

在新的學(xué)年里，全體高中數(shù)學(xué)教師，樹(shù)立立德樹(shù)人的指導(dǎo)思想。在校長(zhǎng)對(duì)教研工作總的指導(dǎo)下，在教研室對(duì)教研工作的直接領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)過(guò)程管理，凸顯比較優(yōu)勢(shì)。圍繞《高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂效率為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，提高全組數(shù)學(xué)教師教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)全組數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的新型教師，使我校數(shù)學(xué)教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階！

二、工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感，培養(yǎng)教師要有一顆良好的心態(tài)，無(wú)論學(xué)生如何，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。

（2）加強(qiáng)同年級(jí)數(shù)學(xué)教師間的溝通和教學(xué)交流，了解教師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)教師在工作中能夠團(tuán)結(jié)一致，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同進(jìn)步，平等競(jìng)爭(zhēng)。

（3）面對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開(kāi)始，尋求突破，團(tuán)結(jié)備課組內(nèi)教師，集中智慧，形成合力，讓南實(shí)數(shù)學(xué)組越來(lái)越優(yōu)秀。

2.堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

（1）備課方面：教師備課要做到腦中有課程標(biāo)準(zhǔn)，胸中有教材，心中有教法，眼中有學(xué)生，每學(xué)期每個(gè)老師都要有代表自己教學(xué)水平的研究性教案。

（2）上課方面：課堂教學(xué)中專業(yè)術(shù)語(yǔ)要規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全，即有引入、新授、鞏固練習(xí)、反思與總結(jié)及板書(shū)等主要環(huán)節(jié)。教學(xué)內(nèi)容要能針對(duì)學(xué)生實(shí)際，符合課標(biāo)，吻合高考。課堂上要凸顯“師生、生生互動(dòng)”。把握好重難點(diǎn)的突出和突破，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兪健⒕毜目偨Y(jié)，要有閃光點(diǎn)，并能暴露出學(xué)生存在的問(wèn)題。

（3）聽(tīng)課方面：能從常規(guī)的幾個(gè)方面如目標(biāo)、教材處理、教學(xué)程序、教學(xué)方法和手段、教師教學(xué)基本功、教學(xué)效果指出一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和建議，做出切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。

3.抓好備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的作用

根據(jù)南實(shí)特色，一共有高一（AB部）、高二（AB部文理）、高三（AB部文理）、補(bǔ)習(xí)（AB部文理）、課改（文理）一共16個(gè)備課組，為了提高備課組教學(xué)研究質(zhì)量，保證每一次研討的實(shí)效，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和集體智慧，真正做到“統(tǒng)一材料，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考查”，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型，以及適當(dāng)?shù)亟档突蛱岣咭蟮膬?nèi)容。英才班、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、文科班、理科班、課改班既要獨(dú)立研討又要統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

    高一、高二年級(jí)備課組要加強(qiáng)課時(shí)訓(xùn)練，專題訓(xùn)練，章節(jié)訓(xùn)練和補(bǔ)差訓(xùn)練；提高訓(xùn)練效率，要處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關(guān)系。

高三和補(bǔ)習(xí)年級(jí)備課組要認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)知識(shí)專題訓(xùn)練和綜合模擬訓(xùn)練。各備組長(zhǎng)要組織每一個(gè)單元檢測(cè)后的教學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，重視對(duì)學(xué)生的整體答卷和局部答卷的分析和指導(dǎo)，智力因素和非智力因素等關(guān)系的調(diào)整和思考。確保數(shù)學(xué)每單元扎實(shí)過(guò)關(guān)。

課改年級(jí)要注重尖子生的培養(yǎng)，在觀察，收集優(yōu)等生的前提下，組織安排統(tǒng)一輔導(dǎo)和統(tǒng)一輔導(dǎo)書(shū)的征訂落實(shí)，并安排周周清和大課間時(shí)間集中輔導(dǎo)及個(gè)別輔導(dǎo)。

4.開(kāi)展教學(xué)改革的課題研究

（1）在高一、高二備課組展開(kāi)“分層推進(jìn)，全面提高”專項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)，探索在學(xué)生質(zhì)量參差不齊下如何分流優(yōu)化。全面落實(shí)高效有效教學(xué)的課堂原則。

（2）堅(jiān)持每學(xué)期每位教師上一節(jié)能體現(xiàn)該教師教學(xué)特色的研究課，繼續(xù)磨課，幫助年輕教師順利成長(zhǎng)為熟手型教師，強(qiáng)化課堂教學(xué)反思，發(fā)揮團(tuán)體協(xié)作的精神，盡可能爭(zhēng)取在現(xiàn)實(shí)課堂教學(xué)中產(chǎn)生一些故事，讓功利性的教育遠(yuǎn)離研究課，讓真實(shí)的研究課在寬松的環(huán)境中開(kāi)展。

（3）組織青年教師開(kāi)展同課異構(gòu)教學(xué)技能大賽。高一、高二、高三備課組分別確定一個(gè)科研課題。

（4）每位教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)心得，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，積極總結(jié)和推廣教改效果。

（5）每位教師都要積極參與課題研究，高一、高二、高三備課組分別開(kāi)發(fā)一期校本教材，規(guī)范成型寒假作業(yè)手冊(cè)等教學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)專業(yè)雜志，學(xué)校訂閱一份雜志：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考。了解國(guó)內(nèi)外教研、教改活動(dòng)及成果，成立教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。  

三、教研活動(dòng)及安排：

1.周四下午（每月兩次）舉行教研組會(huì)議。先由每個(gè)備課組安排的教師上組內(nèi)研究課，然后指定至少三人進(jìn)行評(píng)課。盡量邀請(qǐng)學(xué)校的教研督導(dǎo)組參加。

2.每周星期四下午召開(kāi)備課組會(huì)，總結(jié)本周工作及下周工作任務(wù)。

3.高三一輪復(fù)習(xí)專題講座。

4.打造組內(nèi)精品課。

5.高三二輪復(fù)習(xí)專題講座。

6.高考考前指導(dǎo)專題講座。

                                                2021年9月

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