2021春物理教研組工作計劃

2021春物理教研組工作計劃

隨著近幾年高考命題的不斷規(guī)范，高中物理學科在理科綜合中的難度和以前先比有一定的下降。學生學習物理的熱情也比前些年高漲一些。但是高中物理學科由于理論性強，邏輯推理嚴密，數學基礎要求較高，結合生產生活實際緊密，物理學科仍然是學生感覺最為困難的學科，由于社會各行各業(yè)對學歷認可越來越明顯，家長對學生的培養(yǎng)目標也越來越高，學校物理學科成績的好壞備受社會、學校、家長的關注和重視，物理教研組義不容辭承擔起提高這一學科的責任。

一 基本情況

我校物理教師本學期共計49人，由于個別教師的流動和分校的成立，上學期物理教研組新進入8位老師，他們是來自全國各地的青年教師，共同特點是精力充沛，斗志旺盛，思維活躍，虛心、好學，有較強的主動性，適應能力強，專業(yè)知識較豐富，但由于工作時間不長，教學中缺乏經驗積累，駕馭教材的能力不夠強，隨機應變、靈活處理有關教學問題還有待提高，因此要融入南實物理組這個大家庭需要全體物理組老師的共同努力。

從學生來看，通過上學期全體物理組老師的共同努力，高二、高三物理學科教學成績在全市的排位相對靠前的。但由于今年國家對高一招生政策的調整，高一新生沒有組織統(tǒng)一的招生考試，從教學反饋的信息來看，新高一學生物理成績個體差異較大，有較大的后進面，期末考試的物理成績很不理想，這給高一物理教學質量的全面提高增加了一定的難度。

物理教研組的總體要求：

圍繞提高課堂教學效率這個中心狠抓教學常規(guī)的落實。務實求真開拓進取，繼續(xù)組織物理教師參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式的目的，組織本組教師進行專題性學習和討論，將物理教研教改工作做出成效來。在物理組內，分門別類進行各種形式的公開課、研究課，積極推薦青年教師參加省市教育主管部門開展的賽課活動。

二 基本要求

1 努力完成學校各部門布置各項任務。配合教務處、教科處對物理教師進行培訓指導。組織本組教師學習如何評課、如何說課、如何上好一堂，如何評價檢測課堂效率和如何命題等。

2 組織物理教師進行常規(guī)教研活動，分門別類進行各種形式的公開課、研究課，每次教研組活動，力爭安排一到兩人進行公開課教學，拋磚引玉，互相學習，取長補短，共同進步。積極推薦青年教師參加學校開展的賽課活動，從而使青年教師快速成長，并在學生、同事中展示物理老師的能力和才華。

3鼓勵老師參加學校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動，一旦有機會，全組成員鼎力配合，力爭取得最好成績。

4 協(xié)助學校各年級開展物理學科的補弱提高，創(chuàng)造機會，給學生一個提高自己物理水平的平臺，鼓勵教師進行學科情況調查，及時了解學生對教學的信息反饋，根據學生提出的合理化建議，改進教學方式、方法，使每一個物理老師都成為學生心目中的優(yōu)秀教師。

5 配合學校工作需要，協(xié)助各年級備課組組織開展第二課堂活動。繼續(xù)推行校本教材的教學活動。

6 物理組教師都要熟悉教室里的多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭在教學中運用自如。

三 教研方式：教研組集體教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動

四 基本措施：

1組織物理教師學習省、市、學校各部門的有關文件，對本組教師明確提出必須嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，做好教學“六認真”工作。

2組織物理教師集中學習新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱，并運用這些理論來指導平時的課程教學，以增強教學目的性，較好地完成本學年物理教學任務。

3選拔經驗豐富的老師在教研組上公開課，并進行評課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材，靈活處理教材的能力，使教學工作少走彎路。推薦物理教師參加省市各類賽課活動，力爭獲得最好名次。

4 加強備課組活動，增強教研工作的時效性。由于教材的不斷修改，必然導致部分教師對教材不熟悉。各備課組充分利用學校的各種資源展開對教材深入分析和研討，力求與最有效的方法駕馭教材，讓學生少走彎路。鼓勵老師相互聽課，共同學習共同進步。實時開展備課組教研活動。備課組教研活動力求以命題改編試題講評試題為主，輔之于學生個體的能力培養(yǎng)。

5積極做好青年教師隊伍培養(yǎng)工作，營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研團隊精神，在備課組中，繼續(xù)開展結對子的幫教活動，積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺。

6鼓勵物理教師撰寫論文，積極參加省市進行的教學論文評比活動。

7鼓勵物理教師進行多種形式的教學研究。收集優(yōu)秀的課件、教案，積累教學素材，閱讀有關指導教學的經驗文章，并大膽運用教學活動中。

8實驗教學是教師教學的一大難點。由于教學任務的繁重，實驗教學準備要求較高，老師們常常有力不從心的感覺，心有余而力不足因此，經常以在黑板上作實驗來代替，這是非常不可取的。各備課組必須重視物理學科的演示實驗以及學生分組實驗的教學。

9鼓勵物理教師制作實驗器材，課堂上多用演示實驗，創(chuàng)造條件做好學生分組實驗，培養(yǎng)學生動手能力，逐步形成良好的嚴謹思維方式、真正認識到物理實驗的重要作用。

10協(xié)助各年級備課組督促物理老師做好教學六認真。充分利用周周清對學生進行有針對性的面對面輔導，以全面提高物理學科的教學質量。

11 鼓勵教師積極進步，有條件的話盡可能參與年級管理，創(chuàng)造條件積極參與評優(yōu)。

12培訓物理教師命題能力，力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。

13 充分利用學校物理組QQ群、微信群、綿陽市物理教師QQ群、四川省物理教師QQ群。在這些群中共享物理資源，倡導物理老師共同交流探討的公共平臺，倡導濃厚的學術氛圍；注意在各類群中的言論，保證健康，積極向上，催人奮進。

                                綿陽南山中學實驗學校物理教研組

                           2021年3月5日

撰文：

圖片：

審核：

上傳：