心理教研組2021春工作計劃
一、指導思想
我校的心理健康教育工作,將按照教育部《中小學心理健康指導綱要》的要求,結合我校實際情況,通過開展形式多樣的心理健康活動,做好心理健康的宣傳工作,提高學生對心理健康重要性的認識,促進學生積極主動的進行自我心理調節(jié),培養(yǎng)學生良好的心理素質和健全的人格,使我校的心理健康教育工作每年都上一個臺階。
二、主要目標
1、進一步做好心理健康知識的宣傳普及,提高學校師生對心理健康素養(yǎng)。
2、健全心理健康教育制度,推進學校常規(guī)心育工作。
3、密切聯(lián)系班主任,與學校德育工作形成有機結合。
4、嚴格遵照心理咨詢工作的要求,認真細致的做好個別咨詢輔導工作。
5、 結合學校實際,積極做好學生心理檔案工作,開設選修課和團體輔導。
6、探索學校心育新形式,繼續(xù)做好家長讀書會等工作。
三、具體工作
1、加強心理健康教育工作隊伍的建設
1).進一步提高對學生進行心理健康教育重要意義的認識。在學校里,“人
人是德育工作者”,也應該做到“人人是心理健康教育工作者”,因為心理健康教育是德育及其他各育的基礎。要盡快形成由專兼職心理教師、德育干部為骨干、班主任為主體、教職工全員參與的心理健康教育工作隊伍。
2).更好地提高每位班主任心理素養(yǎng),充分利用學校有限的心理健康教育資源,經常性地開展心理健康教育活動,讓我們的班主任不但具有較好教學經驗,更要有很好的心理素質。好的心理素養(yǎng)是管理好班級的基礎。班主任要充分發(fā)揮角色優(yōu)勢,既要當好班級管理的“行政長官”,又要當好學生的心靈導師。
2、健全心理健康教育制度
1).進一步完善心靈港灣。加強心理咨詢室軟硬件的建設和正常應用,作為個別心理咨詢的專門場所,它的建立和完善,直接關系到個別輔導的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學生降低焦慮,消除疑慮,愉悅情緒,達到更好的交流與溝通。本期力圖,努力完善心理測量軟件建設,搜集和整理適合學校教師和學生的心理測量評測軟件,積極開展心理測量工作。
2).豐富個別心理咨詢的內容和途徑。咨詢內容主要有:學習心理輔導、情緒心理輔導、交往心理輔導、青春期心理輔導、自我意識輔導等等。咨詢途徑:一是學生自愿前往咨詢;二是班主任老師推薦;三是輔導老師訪談。
3).辦好心理咨詢信箱,使那些不愿和輔導老師見面的學生可以通過多種途徑尋求幫助,進一步落實心理咨詢工作相關制度(如保密原則等)。
4).建立學生心理檔案。心理檔案的建立有助于輔導教師、班主任、學校及時了解學生,有的放矢的開展心理輔導與咨詢工作。
5).發(fā)揮心理委員的積極作用。通過心理委員收集學生心理狀態(tài)晴雨表,來實時了解班級學生的心理狀態(tài),有針對性的開展班級管理工作。必要時,要對有需要的學生開展心理輔導。
3、開展心理健康教育專題講座
1).主要是面對特殊年級及出現(xiàn)嚴重問題的學生。
2).根據(jù)學生實際需要確定講座的專題,如青春期心理輔導、學習心理輔導、情緒心理輔導、人際交往心理輔導等,原則上每學期舉行一至兩次講座??烧埿睦韺<襾韺W校為師生舉行講座。
4、開展選修課,讓心理健康教育要滲透到學科教學中去。
1).教師結合學科教學,可以對學生進行自信心教育;培養(yǎng)學生的學習興趣、注意、記憶、情感、意志品質;指導學生掌握適合自己的學習方法,改變不良的學習習慣,提高學生的心理素質。
2).創(chuàng)設良好的課堂心理環(huán)境,即教師創(chuàng)設一種和諧、民主、平等、輕松的課堂心理氛圍,使學生學習的主動性、積極性、合作性更好的發(fā)揮,促進學習效率的提高。
5、創(chuàng)設良好的校園心理氛圍
1).做好心理健康教育的宣傳工作。要通過黑板報、宣傳展板、櫥窗、廣播、校園網等大力宣傳心理健康知識:如心理保健常識、調節(jié)情緒的方法、學習方法指導、學生情商調節(jié)等等。
2).通過教師健康向上的心理品質、和諧的人際關系等人文因素,營造良好的校園心理氛圍,使學生在潛移默化中塑造健康人格。
3).通過創(chuàng)建良好的校風、班風、學風以及校園文化建設,營造良好的校園心理氛圍,使學生耳濡目染,提高心理素質。
4).指導心理社定期開展社團活動,促進社員自我成長,服務同學,助力學校心理健康教育工作的開展。
5).繼續(xù)做好家長讀書會等主題活動,探索心育工作開展的新途徑。
綿陽南山中學實驗學校 心理組
2021年 3 月
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