物理教研組2020—2021學(xué)年度教研工作計劃

物理教研組2020—2021年學(xué)年度教研工作計劃

隨著近幾年高考命題的不斷規(guī)范，高中物理學(xué)科在理科綜合中的難度和以前先比有一定的下降。學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情也比前些年高漲一些。但是高中物理學(xué)科由于理論性強(qiáng)，邏輯推理嚴(yán)密，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高，結(jié)合生產(chǎn)生活實際緊密，物理學(xué)科仍然是學(xué)生感覺最為困難的學(xué)科，由于社會各行各業(yè)對學(xué)歷認(rèn)可越來越明顯，家長對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)也越來越高，學(xué)校物理學(xué)科成績的好壞備受社會、學(xué)校、家長的關(guān)注和重視，物理教研組義不容辭承擔(dān)起提高這一學(xué)科的責(zé)任。

一 、基本情況

我校物理教師本學(xué)期共計49人，由于個別教師的流動和兩分校的成立，今年物理教研組新進(jìn)入8位老師，他們是來自全國各地的青年教師，共同特點是精力充沛，斗志旺盛，思維活躍，虛心、好學(xué)，有較強(qiáng)的主動性，適應(yīng)能力強(qiáng)，專業(yè)知識較豐富，但由于工作時間不長，教學(xué)中缺乏經(jīng)驗積累，駕馭教材的能力不夠強(qiáng)，隨機(jī)應(yīng)變、靈活處理有關(guān)教學(xué)問題還有待提高，因此要融入南實物理組這個大家庭需要全體物理組老師的共同努力。

從學(xué)生來看，高二、高三物理學(xué)科教學(xué)成績在全市的排位相對靠前的。但由于今年國家對高一招生政策的調(diào)整，新高一沒有組織統(tǒng)一的招生考試，從教學(xué)反饋的信息來看，新高一學(xué)生物理成績個體差異較大，有較大的后進(jìn)面。這給物理教學(xué)質(zhì)量的全面提高增加了一定的難度。

物理教研組的總體要求：

圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。務(wù)實求真開拓進(jìn)取，繼續(xù)組織物理教師參加物理新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式的目的，組織本組教師進(jìn)行專題性學(xué)習(xí)和討論，將物理教研教改工作做出成效來。在物理組內(nèi)，分門別類進(jìn)行各種形式的公開課、研究課，積極推薦青年教師參加省市教育主管部門開展的賽課活動。

二 、基本要求

1. 努力完成學(xué)校各部門布置各項任務(wù)。配合教務(wù)處、教科處對物理教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課、如何說課、如何上好一堂，如何評價檢測課堂效率和如何命題等。

2.組織物理教師進(jìn)行常規(guī)教研活動，分門別類進(jìn)行各種形式的公開課、研究課，每次教研組活動，力爭安排一到兩人進(jìn)行公開課教學(xué)，拋磚引玉，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步。積極推薦青年教師參加學(xué)校開展的賽課活動，從而使青年教師快速成長，并在學(xué)生、同事中展示物理老師的能力和才華。

3.鼓勵老師參加學(xué)校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動，一旦有機(jī)會，全組成員鼎力配合，力爭取得最好成績。

4.協(xié)助學(xué)校各年級開展物理學(xué)科的補弱提高，創(chuàng)造機(jī)會，給學(xué)生一個提高自己物理水平的平臺，鼓勵教師進(jìn)行學(xué)科情況調(diào)查，及時了解學(xué)生對教學(xué)的信息反饋，根據(jù)學(xué)生提出的合理化建議，改進(jìn)教學(xué)方式、方法，使每一個物理老師都成為學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師。

5 .配合學(xué)校工作需要，協(xié)助各年級備課組組織開展第二課堂活動。繼續(xù)推行校本教材的教學(xué)活動。

6 .物理組教師都要熟悉教室里的多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭在教學(xué)中運用自如。

三 、教研方式：教研組集體教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動

四 、基本措施：

1.組織物理教師學(xué)習(xí)省、市、學(xué)校各部門的有關(guān)文件，對本組教師明確提出必須嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

2.組織物理教師集中學(xué)習(xí)新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱，并運用這些理論來指導(dǎo)平時的課程教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)目的性，較好地完成本學(xué)年物理教學(xué)任務(wù)。

3.選拔經(jīng)驗豐富的老師在教研組上公開課，并進(jìn)行評課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材，靈活處理教材的能力，使教學(xué)工作少走彎路。推薦物理教師參加省市各類賽課活動，力爭獲得最好名次。

4. 加強(qiáng)備課組活動，增強(qiáng)教研工作的時效性。由于教材的不斷修改，必然導(dǎo)致部分教師對教材不熟悉。各備課組充分利用學(xué)校的各種資源展開對教材深入分析和研討，力求與最有效的方法駕馭教材，讓學(xué)生少走彎路。鼓勵老師相互聽課，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。實時開展備課組教研活動。

5.積極做好青年教師隊伍培養(yǎng)工作，營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研團(tuán)隊精神，在備課組中，繼續(xù)開展結(jié)對子的幫教活動，積極為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺。

6.鼓勵物理教師撰寫論文，積極參加省市進(jìn)行的教學(xué)論文評比活動。

7.鼓勵物理教師進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究。收集優(yōu)秀的課件、教案，積累教學(xué)素材，閱讀有關(guān)指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗文章，并大膽運用教學(xué)活動中。

8.實驗教學(xué)是教師教學(xué)的一大難點。由于教學(xué)任務(wù)的繁重，實驗教學(xué)準(zhǔn)備要求較高，老師們常常有力不從心的感覺，心有余而力不足因此，經(jīng)常以在黑板上作實驗來代替，這是非常不可取的。各備課組必須重視物理學(xué)科的演示實驗以及學(xué)生分組實驗的教學(xué)。

9.鼓勵物理教師制作實驗器材，課堂上多用演示實驗，創(chuàng)造條件做好學(xué)生分組實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，逐步形成良好的嚴(yán)謹(jǐn)思維方式、真正認(rèn)識到物理實驗的重要作用。

10.協(xié)助各年級備課組督促物理老師做好教學(xué)六認(rèn)真。充分利用周周清對學(xué)生進(jìn)行有針對性的面對面輔導(dǎo)，以全面提高物理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

11.鼓勵教師積極進(jìn)步，有條件的話盡可能參與年級管理，創(chuàng)造條件積極參與評優(yōu)。

12.培訓(xùn)物理教師命題能力，力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。

13.充分利用學(xué)校物理組QQ群、微信群、綿陽市物理教師QQ群、四川省物理教師QQ群。在這些群中共享物理資源，倡導(dǎo)物理老師共同交流探討的公共平臺，倡導(dǎo)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍；注意在各類群中的言論，保證健康，積極向上，催人奮進(jìn)。

            綿陽南山中學(xué)實驗學(xué)校物理教研組

         2020年9月

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