實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向未來(lái) ————南實(shí)高三19、20班班科分析會(huì)

   3月12日下午，高三年級(jí)19、20班開(kāi)展了以“明確工作重心，提升工作效率”為主題的班科分析會(huì)。

本次會(huì)議圍繞班級(jí)常規(guī)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)水平分析、踩線生轉(zhuǎn)化情況及班級(jí)后期工作安排四個(gè)內(nèi)容進(jìn)行了充分交流與研討。

會(huì)議首先由梁健主任做了兩次診斷成績(jī)橫向、縱向比較分析，以及兩個(gè)班級(jí)發(fā)展的預(yù)期任務(wù)目標(biāo)，讓大家明確我們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，工作的重點(diǎn)與核心。梁主任提出，我們的增長(zhǎng)空間還很大，接下來(lái)86天老師們要以身作則，用激情點(diǎn)燃激情，讓一朵“云”推動(dòng)另一朵云。

19班的班主任鄧?yán)蠋熞埠痛蠹曳窒砹俗罱嗉?jí)管理的一些動(dòng)態(tài)，例如學(xué)生紀(jì)律遵守情況、學(xué)生就寢睡眠情況、學(xué)生整體心態(tài)情緒狀況等。擺事實(shí)，講問(wèn)題讓老師們從宏觀上了解班級(jí)現(xiàn)狀，從而為老師們更好的教學(xué)提供一些信息支持。

接下來(lái)兩個(gè)班級(jí)的羅老師、楊老師、曹老師、程老師等科任老師們圍繞著誰(shuí)是踩線生，為什么他（她）是踩線生，如何集中力量幫助該同學(xué)盡快提升成績(jī)等幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探討和研究，在探討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的一些建議。踩線生就像是在經(jīng)歷黎明前的黑暗，在摸著石頭過(guò)河中忐忑向前，我們老師要嚴(yán)格要求，提振信心。

最后梁主任肯定了大家今天實(shí)事求是，積極討論，但同時(shí)提醒了大家如果要讓教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性，一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)，重在執(zhí)行。

經(jīng)過(guò)此次的班科會(huì)，老師們明確了目標(biāo)、方向，增強(qiáng)了信心、希望，將在接下來(lái)的高考沖刺工作中對(duì)癥下藥，有的放矢，共同營(yíng)造團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍，愿19、20班的學(xué)生們逐夢(mèng)今朝，圓夢(mèng)南實(shí)。2022年高考，我們來(lái)了！

撰文：程林

圖片：白德平

審核：杜敏 梁健

上傳：白德平