高2021級(jí)B部：學(xué)海札記之 與南實(shí)共赴春天

自進(jìn)入南實(shí)以來(lái)，不多不少，已歷經(jīng)半年的高中時(shí)光。從最初金黃的銀杏，到現(xiàn)在枝頭的櫻花含苞待放，時(shí)間似流沙般滑過(guò)?；厥淄ィ莻€(gè)充滿(mǎn)稚氣的少年，仍仿佛就在昨日。

初到南實(shí)，是銀杏葉紛飛的模樣。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，進(jìn)入了新的集體。一個(gè)人進(jìn)入了新的環(huán)境，迷茫在所難免。雖試著用許多方法適應(yīng)，但對(duì)于盲目的船來(lái)說(shuō)，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)。而正是少年迷茫之際，關(guān)懷紛至，溫暖了人心。原來(lái)老師們的嚴(yán)格背后，是對(duì)學(xué)生的不盡包容與關(guān)愛(ài)；原來(lái)同學(xué)們不同的性格之下，有著對(duì)彼此的友好與關(guān)懷。這無(wú)形的溫暖，是無(wú)聲細(xì)雨，沁潤(rùn)人心。

在南實(shí)生活，每天早上迎接我的，是一縷柔和的晨光。適應(yīng)高中生活后，各方面都收獲頗豐。直至入學(xué)時(shí)，還是一個(gè)隨性的孩子，現(xiàn)如今，已慢慢學(xué)著獨(dú)當(dāng)一面。在這里，我們都曾經(jīng)歷挫折，或是考試的失意，或是與朋友相處時(shí)的矛盾，亦或是生活的不順；但我們也從中學(xué)會(huì)努力拼搏，學(xué)會(huì)與他人和睦相處，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。每每發(fā)現(xiàn)自己處于逆境，卻總能聽(tīng)見(jiàn)早晨窗外的朗朗書(shū)聲，看見(jiàn)夜晚教室的明亮燈光，無(wú)一不在心中泛起陣陣漣漪。就此所見(jiàn)所聞，也能真切感受到：是努力使人不斷進(jìn)步，是學(xué)習(xí)讓人靠近夢(mèng)想。

春風(fēng)又一次拂過(guò)大地，蕭索的冬很快退去，南實(shí)迎來(lái)了春天。微風(fēng)輕輕吹著，百轉(zhuǎn)千回繞指柔，吹得人心醉。南實(shí)的春，是玉蘭嬌妍，是新芽青綠，是櫻花含苞欲放。想起名曲中一句“姹紫嫣紅，春如舊”，在此顯得是如此應(yīng)景。而我們，不也正同這花木一般嗎，在每一個(gè)秋冬里積攢著能量，等待著屬于我們的春，期盼著夢(mèng)想的盛放。花開(kāi)花落，時(shí)光流逝。雖志向各異，卻風(fēng)雨同舟。想來(lái)這也一定算得上“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的真實(shí)寫(xiě)照了吧。

我們?cè)谇啻旱娜兆永?，與南實(shí)相伴，用青春給南實(shí)的春天，添上一筆濃墨重彩。同時(shí)，我們的青春也像是一本書(shū)，裝了熱情與夢(mèng)想，容了不懈與執(zhí)著，添了無(wú)限的可能，只待我們?nèi)プV寫(xiě)其篇章！回首過(guò)去，以此為鏡；展望未來(lái)，心懷期待。一切故事都從這里開(kāi)始，我們將與南實(shí)，共赴春天。

撰文：高2021級(jí)32班張譯尹

圖片：無(wú)

審核：趙福生

上傳：陳哲