高2021級(jí)B部：學(xué)海札記之 在南實(shí)，待花開之時(shí)

    剛剛踏入南實(shí)的校園，看著路旁光禿禿的樹梢，老師告訴我們，春天時(shí)，惠風(fēng)和煦，會(huì)有櫻花綴滿枝頭，于是我就在寒冬臘月中，種下希望的種子，在南實(shí)，待花開......

    剛進(jìn)南實(shí)的第一個(gè)秋日，對(duì)于新地方，新學(xué)校，新班級(jí)，新老師，新同學(xué)等種種改變，讓我從剛開始的新奇變得茫然甚至于害怕，我就如秋天樹上的一片被霜打得枯黃的葉子，被風(fēng)一吹就搖搖欲墜。

    但秋天也有它獨(dú)特的風(fēng)采，秋風(fēng)吹動(dòng)紅旗飄飄，吹來了秋季籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們?cè)诩t色的籃球場(chǎng)上，跳動(dòng)著，籃球伴著他們跑過的風(fēng)，在他們之間，飛快地跳躍著。場(chǎng)旁的同學(xué)們也不甘示弱，大聲喊著，叫著，一個(gè)又一個(gè)的籃球，以極其優(yōu)美的拋物線拋入籃球框中，“咚”的一聲，伴著一陣又一陣的歡呼，運(yùn)動(dòng)員們的滴滴汗水化作球場(chǎng)上的比分......

    秋雨給櫻花樹帶來了屬于秋日火紅色的熱情，在這樣的滋潤(rùn)下同學(xué)們的關(guān)系也一點(diǎn)點(diǎn)變得火熱，樹上冒出了小小的長(zhǎng)葉的希望......

    秋天才剛剛“宕開一筆”，冬天就急急忙忙地呼嘯而來，繁重的學(xué)業(yè)也踏步而至，在寒風(fēng)呼嘯中，秋天冒出的小小的火紅的希望，也顯得那么渺小不堪，每天沉重的知識(shí)像一波又一波洶涌的巨浪，快要將我淹沒，當(dāng)我迷茫在這無邊的大海中時(shí)，一盞明燈在我面前點(diǎn)亮，“持燈人”伸出他那堅(jiān)實(shí)可靠的大手，將我從“深淵”中拉起，引導(dǎo)我不斷前行，昏黃的光照著前方的路，照在他的面頰。??！是老師在指引我們前行。

    在冬日寒風(fēng)里，老師指引著我們，用知識(shí)武裝自己，“三人行必有我?guī)熝?！”“歲寒，然后知松柏之后凋也”“溫故而知新，可以為師矣”，我們用新的知識(shí)與陣陣寒風(fēng)對(duì)抗，在冬日里，老師們像一盞盞明燈點(diǎn)亮自己，照明我們前方的道路，我們?cè)诶蠋煹南ば呐囵B(yǎng)下將希望用知識(shí)保護(hù)，讓他在冷白的寒風(fēng)中仍然茁壯成長(zhǎng)。

    在一次又一次的考試挑戰(zhàn)后，寒風(fēng)中看著樹上冒出的一點(diǎn)點(diǎn)翠綠色的希望，心中漸暖暖，紅色的班旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我的心也被染成赤紅色的......

    在南實(shí)的校園里我們放飛理想，揮灑汗水；在南實(shí)的課堂上，我們知識(shí)碰撞，濺起五光十色的火花，在知識(shí)的海洋中馳騁；在南實(shí)的櫻花大道上，我們播種夢(mèng)想，悉心灌溉.....

    我在南實(shí)，待櫻花綻開之時(shí)！

撰文：高2021級(jí)21班黃琳

圖片：無

審核：趙福生

上傳：陳哲