已經(jīng)在南實三個星期了，我的指導(dǎo)老師唐波老師對我非常好，在教學(xué)中，主動跟我分享教學(xué)經(jīng)驗，傳授我班主任工作經(jīng)驗，還請我去吃小炒。我在講習(xí)題課之前，唐老師會讓我把我要怎么講先告訴他，他聽了之后跟我說，我不僅要講怎么做，我還可以去算算學(xué)生們做錯的答案是為什么錯，跟著他們的思維走一下。在之后的工作中，這個事情在我改作業(yè)的過程中我...

時間如涓涓流水緩緩地流過，不經(jīng)意間，已是實習(xí)的第三個星期了。三周來，我的實習(xí)生活也都漸漸進入佳境。不論是生活方面，還是工作方面，都從剛開始的茫然無措，到如今的從容自若。這三周來，我每一天都在成長，突破了很多第一次，也收獲了很多第一次：第一次真正站在講臺上面對著六十一張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一...

聽課依舊繼續(xù)著，我漸漸的發(fā)現(xiàn)各個老師上課的方式各有千秋。我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，去體會不同科目老師的教學(xué)方法與經(jīng)驗。我也經(jīng)常在課下主動向老師請教如何與學(xué)生交流。利用課余時間，我也會耐心的向他們輔導(dǎo)一些他們難以理解的語法題，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在他們聽懂我所講的之后并且感到恍然大悟，我會油...

首先，適應(yīng)方面，在這一周里，我努力試著從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變成教師的身份。面臨著年齡與我相近，外貌相差無多的學(xué)生，首先我是感到有些尷尬和害羞的，但是在這一周的時間中，我跟隨班主任學(xué)習(xí)，虛心向班主任請教，對于自己教師的身份已經(jīng)有了初步的熟悉，對自己的任務(wù)和責(zé)任也有了清晰的認識；其次，在學(xué)習(xí)方面，我分配在高二年級，高二的整體學(xué)習(xí)...

經(jīng)過這三周的聽課體驗，我對高一高二兩個階段的教學(xué)方式，以及兩位不同老師的各有特色的教學(xué)方式有了一定了解，結(jié)合他們所任班級的情況，我對兩位老師的因材施教的教學(xué)方式十分欽佩。本周高二王老師所帶班級已經(jīng)進入了通史復(fù)習(xí)階段，她的教學(xué)方式是穩(wěn)扎穩(wěn)打、落實基礎(chǔ)，課前讓學(xué)生記憶并抽查學(xué)生重點內(nèi)容，教學(xué)過程與教材的聯(lián)系十分緊密，講課和...

l【學(xué)科工作情況】聽課情況：半個月內(nèi)聽課次數(shù)一共為二十節(jié)課。分別聽了很多不同風(fēng)格的老師的課堂。爭取做到聽不同年級的課，聽不同班級的課，聽不同層次的課，這也是我的班主任老師經(jīng)常告訴我的多去聽聽不同老師的課，多學(xué)習(xí)不同教學(xué)風(fēng)格，班主任給我推薦了很多優(yōu)秀的老師，讓我可以更根據(jù)自己的需要去選擇不同的課堂，這是一個具有建設(shè)性的意...